Eletiva nº 1 - Mito ou verdade Redação nota mil – Enem

RESPONSÁVEL


ILENIO

 MAS AFINAL, DO QUE SE TRATA ESTE TEMA?
  • A eletiva “Mito ou verdade – redação nota mil” tem como objetivo preparar os estudantes para um dos principais desafios do Enem: a redação dissertativo-argumentativa. Além de ser decisiva para o ingresso no ensino superior, essa etapa exige domínio da escrita formal, argumentação consistente e repertório sociocultural.

    •  O QUE SERÁ FEITO DURANTE A ELETIVA?
  • O projeto será desenvolvido por meio de: • Oficinas de produção textual: estrutura da redação, argumentação, proposta de intervenção e revisão gramatical. • Análise de redações nota 1000 do Enem: identificação das estratégias usadas pelos melhores textos. • Discussões temáticas: análise de temas sociais relevantes e debates para ampliar o repertório cultural. • Simulações práticas: redações semanais com temas inspirados nos últimos exames do Enem, corrigidas com base nas competências oficiais. • Feedback individual: devolutivas detalhadas para cada estudante, destacando pontos fortes e aspectos a melhorar. • Estudo de situações eliminatórias: análise dos principais erros que podem anular a redação.

    •  E COMO SERÁ A CULMINÂNCIA?
  • Os estudantes apresentarão um Painel Interativo de Redações com as melhores produções realizadas ao longo do semestre, exibindo as estratégias utilizadas para atender às cinco competências.

    •  QUAIS SÃO AS DISCIPLINAS DE REFERÊNCIA?
    •  Geografia
    •  História
    •  Inglês
    •  Língua Portuguesa
    •  Química
    •  Sociologia



    Eletiva nº 2 - ME VEJO, TE VEJO: CONSTRUINDO CAMINHOS

    RESPONSÁVEL


    Angélica

     MAS AFINAL, DO QUE SE TRATA ESTE TEMA?
  • Promover o desenvolvimento da cidadania por meio da vivência da etiqueta social, incentivando atitudes de respeito, empatia, responsabilidade e convivência ética nos diferentes espaços sociais.

    •  O QUE SERÁ FEITO DURANTE A ELETIVA?
  • O projeto será desenvolvido por meio de metodologias ativas, como rodas de conversa, estudos de caso, dramatizações, jogos cooperativos, análise de situações do cotidiano, produção de textos reflexivos, debates orientados e projetos colaborativos. As aulas articularão teoria e prática, promovendo a vivência concreta da etiqueta social e da cidadania. Será incluída uma visita pedagógica ao Museu do Tribunal Superior Eleitoral (TSE), com data a definir, possibilitando aos estudantes compreenderem, na prática, o funcionamento das instituições democráticas e o papel do cidadão na sociedade.

    •  E COMO SERÁ A CULMINÂNCIA?
  • Produção de um Relato de Experiência Científico, no qual os estudantes apresentarão reflexões sobre etiqueta social, cidadania e democracia, relacionando as atividades desenvolvidas ao longo da eletiva e à visita ao Museu do TSE. O material poderá ser apresentado em formato de painel, artigo ou seminário, voltado ao público do ensino fundamental II, conforme orientações da SEDUC seguindo o catálogo das eletivas.

    •  QUAIS SÃO AS DISCIPLINAS DE REFERÊNCIA?
    •  Geografia
    •  História
    •  Língua Portuguesa
    •  Matemática



    Eletiva nº 3 - O TRÂNSITO NA ESCOLA: ENSINAR NA ESCOLA EDUCAÇÃO NO TRÂNSITO É IR ALÉM DOS CADERNOS, É ENSINAR PARA

    RESPONSÁVEL


    MAURO

     MAS AFINAL, DO QUE SE TRATA ESTE TEMA?
  • "Educar as crianças e os jovens para o trânsito seguro é, antes de mais nada, uma questão de querer, uma questão de ver a necessidade, de querer colaborar para que se diga um PARE à matança de crianças e jovens no trânsito, para educar o pedestre e o ciclista e, deste modo, preparar o futuro condutor para uma participação responsável ao trânsito" (ROZESTRATEN,2004).

    •  O QUE SERÁ FEITO DURANTE A ELETIVA?
  • Promoção do conteúdo de Educação no Trânsito através da flexibilidade no Tema Transversal; Informação das leis do código nacional de trânsito Brasileiro; Reconhecimento dos problemas encontrados nas vias públicas no entorno da escola e residência dos educandos; Interação entre os educandos através de trabalhos em grupos; Discussões e reflexões afins de uma maior percepção e consciência crítica da problemática; Sensibilização através de atividades e discussões entre pais, alunos, equipe gestora e docente;

    •  E COMO SERÁ A CULMINÂNCIA?
  • A proposta desta eletiva é colocar em prática o pilar APRENDER A CONVIVER, valorizando os ambientes de aprendizagem e todos os envolvidos nesse processo no CEPI, com a culminância os alunos mostrarão o que aprenderam ao longo do desenvolvimento do projeto trânsito na escola.

    •  QUAIS SÃO AS DISCIPLINAS DE REFERÊNCIA?
    •  Educação Física
    •  Geografia
    •  Língua Portuguesa



    Eletiva nº 4 - Química na Prática: Produtos que Funcionam

    RESPONSÁVEL


    IVAN

     MAS AFINAL, DO QUE SE TRATA ESTE TEMA?
  • Promover a aprendizagem significativa da Química por meio da produção de produtos de limpeza, relacionando conceitos científicos aos fenômenos do cotidiano, de forma prática e contextualizada, a fim de desenvolver o pensamento crítico, a autonomia, o protagonismo estudantil e a compreensão da importância do uso consciente, seguro e sustentável dos produtos químicos, contribuindo para a formação acadêmica e cidadã dos estudantes.

    •  O QUE SERÁ FEITO DURANTE A ELETIVA?
  • - Ler e interpretar rótulos de produtos e textos instrutivos (EM13LP12). - Produzir relatos explicativos e registrar observações dos experimentos (EM13LP04). - Utilizar medidas e proporções corretamente (EM13MAT401). - Organizar resultados em tabelas e gráficos simples (EM13MAT305). - Refletir sobre práticas sustentáveis e seguras no uso de produtos químicos no ambiente doméstico. - Compreender e aplicar conceitos químicos envolvidos na produção de produtos de limpeza, relacionar esses conhecimentos ao planejamento, à organização, ao cálculo de custos e à possível comercialização dos produtos, desenvolver noções básicas de empreendedorismo, responsabilidade, criatividade e consciência sustentável.

    •  E COMO SERÁ A CULMINÂNCIA?
  • “Feira da Química Doméstica: Ciência em Casa” - Estações com demonstrações de experimentos pelos alunos. - Apresentação de cartazes com receitas, explicações e cuidados. - Mural com fotos e resultados dos testes.

    •  QUAIS SÃO AS DISCIPLINAS DE REFERÊNCIA?
    •  Biologia
    •  Ciências
    •  Língua Portuguesa
    •  Química



    Eletiva nº 5 - Culinária Molecular: Explorando o Leite.

    RESPONSÁVEL


    ELCIO

     MAS AFINAL, DO QUE SE TRATA ESTE TEMA?
  • Desenvolver nos estudantes do ensino médio uma compreensão sólida e prática da importância da ciência no cotidiano, estimulando o pensamento crítico, a curiosidade e a capacidade de aplicar conceitos científicos para resolver problemas do dia a dia,desenvolvendo habilidades matemáticas práticas e sua aplicação em situações do cotidiano, ,incentivando o empreendedorismo, proporcionando possibilidades para uma futura renda, além de promover a interdisciplinaridade e oficinas sobre manipulação de produtos derivados de leite.

    •  O QUE SERÁ FEITO DURANTE A ELETIVA?
  • • Aulas teóricas: as aulas teóricas para apresentar conceitos básicos sobre Reações químicas , cálculos para execução dos mesmos , bem como montagem de roteiros práticos para executar a produção dos materiais, construções de tabelas e planilha de custos de produção e gráficos para análise de resultados obtidos. • Atividades práticas: Fabricação de produtos a base de leite( Queijos, iogurtes e requeijão cremoso). Produção de embalagens para armazenagem destes produtos e de seus respectivos rótulos. • Aulas teóricas de empreededorismo , aprendendo a embalar e comercializar os produtos industrializados.

    •  E COMO SERÁ A CULMINÂNCIA?
  • Apresentação dos resultados por meio de vídeos e fotos, além da montagem de uma mini feira para demonstrar a comercialização produtos fabricados durante a eletiva.

    •  QUAIS SÃO AS DISCIPLINAS DE REFERÊNCIA?
    •  Biologia
    •  Ciências
    •  Língua Portuguesa
    •  Matemática
    •  Química



    Eletiva nº 6 - Escolhas que Cuidam: estudos sobre saúde e qualidade de vida

    RESPONSÁVEL


    JOAO XAVIER

     MAS AFINAL, DO QUE SE TRATA ESTE TEMA?
  • Promover a compreensão crítica sobre saúde, bem-estar e qualidade de vida por meio de estudos orientados, incentivando escolhas conscientes e a construção de hábitos saudáveis no projeto de vida dos estudantes do Ensino Médio.

    •  O QUE SERÁ FEITO DURANTE A ELETIVA?
  • Textos impressos ou digitais, artigos científicos, reportagens, vídeos institucionais, computador, projetor multimídia, caderno, internet e material de apoio para produção escrita.

    •  E COMO SERÁ A CULMINÂNCIA?
  • Produção de um artigo científico simplificado ou relato de experiência, abordando um dos temas estudados na eletiva, além da apresentação oral ou exposição em formato de painel ou seminário, conforme orientações da Gerência de Desenvolvimento Curricular da Educação Integral.

    •  QUAIS SÃO AS DISCIPLINAS DE REFERÊNCIA?
    •  Biologia
    •  Ciências
    •  Educação Física
    •  Língua Portuguesa



    Eletiva nº 7 - ME VEJO, TE VEJO: CONSTRUINDO CAMINHOS

    RESPONSÁVEL


    Leandro

     MAS AFINAL, DO QUE SE TRATA ESTE TEMA?
  • Promover o desenvolvimento da cidadania por meio da vivência da etiqueta social, incentivando atitudes de respeito, empatia, responsabilidade e convivência ética nos diferentes espaços sociais.

    •  O QUE SERÁ FEITO DURANTE A ELETIVA?
  • O projeto será desenvolvido por meio de metodologias ativas, como rodas de conversa, estudos de caso, dramatizações, jogos cooperativos, análise de situações do cotidiano, produção de textos reflexivos, debates orientados e projetos colaborativos. As aulas articularão teoria e prática, promovendo a vivência concreta da etiqueta social e da cidadania. Será incluída uma visita pedagógica ao Museu do Tribunal Superior Eleitoral (TSE), com data a definir, possibilitando aos estudantes compreenderem, na prática, o funcionamento das instituições democráticas e o papel do cidadão na sociedade.

    •  E COMO SERÁ A CULMINÂNCIA?
  • Produção de um Relato de Experiência Científico, no qual os estudantes apresentarão reflexões sobre etiqueta social, cidadania e democracia, relacionando as atividades desenvolvidas ao longo da eletiva e à visita ao Museu do TSE. O material poderá ser apresentado em formato de painel, artigo ou seminário, voltado ao público do ensino fundamental II, conforme orientações da SEDUC seguindo o catálogo das eletivas.

    •  QUAIS SÃO AS DISCIPLINAS DE REFERÊNCIA?
    •  Biologia
    •  Ciências
    •  Língua Portuguesa



    Eletiva nº 8 - JOGOS AFRICANOS NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

    RESPONSÁVEL


    VICTOR

     MAS AFINAL, DO QUE SE TRATA ESTE TEMA?
  • Apresentar a importância da utilização dos jogos no processo de ensino e aprendizagem, como uma prática pedagógica que promove o conhecimento matemático, por meio de materiais lúdicos, valorizando o trabalho em grupo e a importância das culturas africanas e afro-brasileiras dentro do ambiente escolar, diminuindo assim o preconceito existente em nosso país.

    •  O QUE SERÁ FEITO DURANTE A ELETIVA?
  • Aulas com apresentação do conteúdo, seus conceitos e aplicações no cotidiano; Aulas para realização de pesquisas tecnológicas; Aulas para preparação de materiais para serem utilizados durante o projeto; Aulas para confecção de jogos matemáticos.

    •  E COMO SERÁ A CULMINÂNCIA?
  • Apresentação dos Jogos Africanos e suas aplicabilidades no aprendizado da Matemática.

    •  QUAIS SÃO AS DISCIPLINAS DE REFERÊNCIA?
    •  Ciências
    •  Língua Portuguesa
    •  Matemática



    Eletiva nº 9 - Estudo do Direito Foco em legislações focado ao Direitos Humanos e Concurso

    RESPONSÁVEL


    RAFAEL

     MAS AFINAL, DO QUE SE TRATA ESTE TEMA?
  • Apresentar noções introdutórias de Direito aos estudantes do Ensino Médio, integrando conhecimentos de Português e Matemática, de modo a desenvolver a compreensão dos direitos e deveres, o raciocínio lógico, a capacidade de leitura, interpretação e argumentação, contribuindo para a formação cidadã e o pensamento crítico.

    •  O QUE SERÁ FEITO DURANTE A ELETIVA?
  • O projeto será desenvolvido por meio de uma abordagem interdisciplinar, articulando conteúdos introdutórios de Direito com as áreas de Língua Portuguesa e Matemática. Inicialmente, será realizado o planejamento das atividades, com a definição dos temas, objetivos e materiais didáticos adequados ao nível do Ensino Médio. Em seguida, as aulas serão conduzidas de forma expositiva-dialogada, utilizando textos legais simplificados, notícias, estudos de caso e situações-problema do cotidiano dos estudantes. Durante a execução, serão propostas atividades práticas que envolvam leitura, interpretação e produção de textos argumentativos, bem como a análise de dados e resolução de problemas que estimulem o raciocínio lógico. Debates, trabalhos em grupo e atividades reflexivas serão utilizados para promover a participação ativa dos alunos. O processo será contínuo, com acompanhamento e avaliação formativa, permitindo ajustes ao longo do desenvolvimento do projeto, culminando na consolidação dos conhecimentos adquiridos e no fortalecimento da formação cidadã dos estudantes.

    •  E COMO SERÁ A CULMINÂNCIA?
  • A apresentação dos trabalhos ocorrerá em formato de seminário científico, feira do conhecimento ou mostra pedagógica, possibilitando a socialização dos resultados e a troca de saberes entre os estudantes. Essa culminância valoriza a produção escrita como instrumento central de aprendizagem, conforme destaca Araújo, ao colocar o aluno no papel de autor, promovendo autonomia intelectual, pensamento crítico e protagonismo juvenil

    •  QUAIS SÃO AS DISCIPLINAS DE REFERÊNCIA?
    •  Biologia
    •  Filosofia
    •  História
    •  Língua Portuguesa



    Eletiva nº 10 - Musical English: A Língua Inglesa e os Musicais

    RESPONSÁVEL


    Babi

     MAS AFINAL, DO QUE SE TRATA ESTE TEMA?
  • Língua Inglesa e os Musicais surge da necessidade de tornar o ensino da língua inglesa mais significativo, prático e conectado aos interesses dos estudantes do Ensino Médio. Os musicais, enquanto manifestações artísticas completas — que unem música, texto, atuação e contexto histórico-cultural —, oferecem um campo fértil para o desenvolvimento das habilidades linguísticas, especialmente a escuta, a oralidade, a leitura e a interpretação.

    •  O QUE SERÁ FEITO DURANTE A ELETIVA?
  • As aulas da eletiva serão organizadas de forma prática e dinâmica, com atividades que envolvem escuta ativa de músicas, leitura e análise de letras, estudo de vocabulário e expressões idiomáticas, exercícios de pronúncia e entonação, além de atividades cênicas e performáticas.

    •  E COMO SERÁ A CULMINÂNCIA?
  • A culminância da eletiva será uma apresentação cênico-musical, construída coletivamente pelos estudantes, com cenas e músicas em língua inglesa inspiradas nos musicais estudados ao longo do percurso. A apresentação evidenciará o desenvolvimento linguístico, artístico e colaborativo dos alunos, além de valorizar o aprendizado da língua inglesa como prática viva e significativa.

    •  QUAIS SÃO AS DISCIPLINAS DE REFERÊNCIA?
    •  Arte
    •  Inglês
    •  Língua Portuguesa



    Eletiva nº 11 - Pixel & Polígono: Uma Jornada pelos Mundos dos Games

    RESPONSÁVEL


    JAPA(Fábio)

     MAS AFINAL, DO QUE SE TRATA ESTE TEMA?
  • Promover o desenvolvimento da criatividade e do pensamento lógico: A análise de mecânicas de jogo, a criação de conceitos de games e até mesmo a prototipagem simples exigem dos alunos o exercício da criatividade, da imaginação e da capacidade de resolver problemas de forma lógica.

    •  O QUE SERÁ FEITO DURANTE A ELETIVA?
  • Aulas expositivas dialogadas: Apresentação dos conceitos básicos sobre história dos games, design de jogos, narrativa interativa e aspectos técnicos, com espaço para perguntas e debates. Análise de jogos: Análise crítica de jogos vintage e modernos, identificando suas mecânicas, narrativas, aspectos visuais e sonoros. Oficinas de conceito e prototipagem: Criação de conceitos originais de jogos (documentos de design de jogo - GDDs simples), e, se possível, prototipagem básica utilizando ferramentas de desenvolvimento de jogos simples (exemplo: Construct, Scratch, Twine para jogos textuais). Pesquisas e debates: Investigação sobre tendências do mercado, e-sports, impacto social dos games e discussões sobre temas éticos e tecnológicos. Desenvolvimento de projetos: Em grupos, os alunos desenvolverão um projeto de game (desde o conceito à apresentação de um protótipo, se viável) ao longo do semestre.

    •  E COMO SERÁ A CULMINÂNCIA?
  • A apresentação "Pixel & Polígono" será um evento interativo fechado à comunidade escolar, onde os estudantes da disciplina eletiva apresentarão seus projetos de games. Cada grupo terá a oportunidade de demonstrar suas ideias, conceitos e, se possível, protótipos de jogos, celebrando a criatividade e o aprendizado sobre o universo dos games.

    •  QUAIS SÃO AS DISCIPLINAS DE REFERÊNCIA?
    •  Arte
    •  Língua Portuguesa
    •  Matemática



    Eletiva nº 12 - DINÂMICA DA TERRA: VULCÕES E TERREMOTOS

    RESPONSÁVEL


    JULIO

     MAS AFINAL, DO QUE SE TRATA ESTE TEMA?
  • Proporcionar aos alunos uma compreensão aprofundada sobre os fenômenos geológicos de vulcanismo e sismologia, estimulando a pesquisa, a criatividade e a capacidade de relacionar conhecimentos científicos com a realidade.

    •  O QUE SERÁ FEITO DURANTE A ELETIVA?
  • A eletiva será desenvolvida em quatro etapas principais: Exploração Teórica: Aulas expositivas e dialogadas com o uso de vídeos, documentários e mapas para introduzir os conceitos fundamentais sobre vulcanismo e sismologia. Pesquisa e Análise: Os alunos, divididos em grupos, farão pesquisas sobre um tema específico (ex: um vulcão ativo, um grande terremoto da história, as tecnologias de monitoramento). A pesquisa incluirá o levantamento de dados, a análise de informações e a discussão em grupo. Mão na Massa - Experimentos e Modelos: Esta etapa será dedicada à construção de projetos práticos. Cada grupo criará um modelo funcional, como a construção de um vulcão com maquete, a simulação de ondas sísmicas com gelatina ou até a programação de um sensor simples para detecção de vibrações. Discussão e Debate: Os grupos apresentarão os resultados de suas pesquisas e a funcionalidade de seus modelos. Serão realizados debates sobre temas como a vida em áreas de risco e a importância da educação em desastres naturais.

    •  E COMO SERÁ A CULMINÂNCIA?
  • Apresentação das maquetes e suas funcionalidade e funções. Dessa forma, os alunos não apenas consolidarão seu aprendizado, mas também se tornarão multiplicadores do conhecimento, conscientizando a comunidade sobre a importância do tema.

    •  QUAIS SÃO AS DISCIPLINAS DE REFERÊNCIA?
    •  Geografia
    •  História
    •  Língua Portuguesa



    Eletiva nº 13 - MEIO AMBIENTE E SUSTENTABILIDADE – CUIDAR HOJE PARA EXISTIR AMANHÃ

    RESPONSÁVEL


    Kayo

     MAS AFINAL, DO QUE SE TRATA ESTE TEMA?
  • Promover a conscientização ambiental e o desenvolvimento de práticas sustentáveis por meio de ações educativas interdisciplinares, incentivando o protagonismo juvenil e a responsabilidade socioambiental.

    •  O QUE SERÁ FEITO DURANTE A ELETIVA?
  • Aulas expositivas dialogadas; Leitura e análise de textos, reportagens, vídeos e documentários; Pesquisas de campo e levantamento de problemas ambientais da comunidade; Oficinas práticas (reciclagem, reaproveitamento de materiais, compostagem); Produção de textos, cartazes, vídeos, podcasts e obras artísticas; Rodas de conversa, debates e seminários; Trabalho em grupo, incentivando a cooperação e o protagonismo estudantil.

    •  E COMO SERÁ A CULMINÂNCIA?
  • Feira de Sustentabilidade e Consciência Ambiental, com: Exposição de trabalhos e maquetes; Apresentações artísticas (teatro, música, poesia); Mostra de vídeos e campanhas ambientais; Oficinas abertas à comunidade escolar; Implantação simbólica de uma ação sustentável (horta escolar, coleta seletiva, mural ecológico).

    •  QUAIS SÃO AS DISCIPLINAS DE REFERÊNCIA?
    •  Biologia
    •  Ciências
    •  Geografia
    •  Língua Portuguesa



    Eletiva nº 14 - Minha África Brasileira e Povos Indígenas: Saberes, Memórias e Identidades

    RESPONSÁVEL


    VANIA

     MAS AFINAL, DO QUE SE TRATA ESTE TEMA?
  • Compreender e valorizar as contribuições dos povos africanos e indígenas na formação da sociedade brasileira, por meio da análise de narrativas, saberes e expressões culturais, desenvolvendo pensamento crítico, argumentação e produção textual.

    •  O QUE SERÁ FEITO DURANTE A ELETIVA?
  • Leitura orientada do material Griô Educacional; Rodas de conversa e debates temáticos; Análise de textos, vídeos, músicas e narrativas orais; Oficinas de escrita argumentativa e criativa; Produção de podcasts, murais e exposições; Trabalho colaborativo e metodologias ativas.

    •  E COMO SERÁ A CULMINÂNCIA?
  • Mostra Cultural: “Minha África Brasileira e Povos Indígenas” Exposição de textos e murais; Apresentação de podcasts e vídeos; Sarau de poesias e narrativas; Socialização das aprendizagens com a comunidade escolar.

    •  QUAIS SÃO AS DISCIPLINAS DE REFERÊNCIA?
    •  Arte
    •  História
    •  Língua Portuguesa



    Eletiva nº 15 - ROBÓTICA

    RESPONSÁVEL


    ADRIANA

     MAS AFINAL, DO QUE SE TRATA ESTE TEMA?
  • Promover a cidadania digital por meio do desenvolvimento das competências do século XXI, com ênfase no letramento digital, pensamento computacional e uso consciente das tecnologias. Busca-se capacitar os estudantes a compreenderem, resolverem problemas e proporem soluções inovadoras de forma crítica, ética e eficaz em diferentes contextos do cotidiano.

    •  O QUE SERÁ FEITO DURANTE A ELETIVA?
  • A eletiva Robótica englobará duas principais áreas do conhecimento, são elas: Matemática e Suas Tecnologias, Ciências da Natureza e Suas Tecnologias.

    •  E COMO SERÁ A CULMINÂNCIA?
  • A culminância do projeto “Robótica para todos” será marcada por uma exposição interativa, com o objetivo de compartilhar as aprendizagens, experiências e produções desenvolvidas ao longo do semestre. Durante o evento, os alunos apresentarão os robôs construídos, explicarão os princípios de funcionamento dos projetos e demonstrarão, na prática, os conhecimentos adquiridos em programação, automação e pensamento computacional. Haverá também painéis explicativos com registros fotográficos, esquemas, gráficos e relatos dos estudantes sobre os desafios enfrentados e as soluções encontradas durante o processo.

    •  QUAIS SÃO AS DISCIPLINAS DE REFERÊNCIA?
    •  Arte
    •  Língua Portuguesa
    •  Matemática



    Eletiva nº 20 - English for Everyday Life Inglês básico para comunicar, compreender e interagir

    RESPONSÁVEL


    Maddie

     MAS AFINAL, DO QUE SE TRATA ESTE TEMA?
  • Desenvolver competências básicas de comunicação em língua inglesa, possibilitando aos estudantes do 6º ano compreender, utilizar e produzir expressões simples do cotidiano, fortalecendo habilidades de leitura, escrita, oralidade e escuta, em consonância com a BNCC, o DC-GO e os descritores das avaliações externas.

    •  O QUE SERÁ FEITO DURANTE A ELETIVA?
  • projeto será desenvolvido por meio de aulas práticas e interativas, utilizando metodologias ativas, como jogos linguísticos, músicas, vídeos, flashcards, dramatizações, atividades em grupo e produção de pequenos textos. As aulas priorizarão a oralidade e a compreensão, respeitando o nível inicial dos estudantes e promovendo um ambiente acolhedor, participativo e significativo.

    •  E COMO SERÁ A CULMINÂNCIA?
  • Como culminância, os estudantes produzirão um relato de experiência ou pequeno artigo ilustrado, apresentando diálogos simples, vocabulário aprendido e situações do cotidiano em língua inglesa. O material será apresentado para a comunidade escolar, atendendo ao caráter científico e formativo proposto pela Gerência de Desenvolvimento Curricular.

    •  QUAIS SÃO AS DISCIPLINAS DE REFERÊNCIA?
    •  Arte
    •  História
    •  Inglês



    Eletiva nº 21 - Dinâmica da Terra Vulcôes e Terremotos

    RESPONSÁVEL


    JULIO

     MAS AFINAL, DO QUE SE TRATA ESTE TEMA?
  • Compreender os fenômenos naturais relacionados ao vulcanismo e aos terremotos, reconhecendo suas causas, consequências e formas de prevenção, por meio de atividades investigativas, práticas e colaborativas.

    •  O QUE SERÁ FEITO DURANTE A ELETIVA?
  • Introdução e Sensibilização Aulas dialogadas com vídeos curtos, imagens, mapas e rodas de conversa. Exploração dos Conceitos Estudo orientado sobre terremotos, vulcões e placas tectônicas, com linguagem acessível e exemplos do cotidiano. Atividades Práticas Construção de maquetes de vulcões e simulação de terremotos com materiais simples. Pesquisa Orientada Pesquisas em grupo sobre casos reais (Vesúvio, Japão, Chile), com mediação do professor. Socialização e Debate Apresentação dos trabalhos, troca de ideias e reflexão sobre prevenção e segurança.

    •  E COMO SERÁ A CULMINÂNCIA?
  • Exposição das maquetes e experimentos para a comunidade escolar, com explicações feitas pelos próprios estudantes, promovendo o protagonismo juvenil.

    •  QUAIS SÃO AS DISCIPLINAS DE REFERÊNCIA?
    •  Arte
    •  Geografia
    •  História



    Eletiva nº 22 - Educação para o Trânsito Construindo um caminho consciente

    RESPONSÁVEL


    LAIANE

     MAS AFINAL, DO QUE SE TRATA ESTE TEMA?
  • Promover a conscientização sobre a importância de atitudes responsáveis e seguras no trânsito, formando cidadãos mais conscientes, respeitosos e comprometidos com a preservação da vida.Proporcionar aos estudantes do Ensino Fundamental – Anos Finais e Médio, o fortalecimento da cultura de paz e a valorização da vida, por meio da conscientização quanto aos valores e as boas condutas no tráfego de pedestres e condutores, a fim de prevenir violências no trânsito por meio de metodologias pautadas no protagonismo juvenil, rompendo os muros da escola e primando pela autonomia e iniciativa de disseminação das reflexões e conscientização da sociedade civil.

    •  O QUE SERÁ FEITO DURANTE A ELETIVA?
  • Roda de conversa sobre vivências no trânsito (como pedestre, ciclista e passageiro). Exibição de vídeos educativos sobre segurança no trânsito. Levantamento de conhecimentos prévios dos estudantes. Aulas expositivas e dialogadas sobre sinais, placas e normas básicas de trânsito. Leitura e interpretação de materiais informativos. Jogos educativos e quizzes sobre regras de trânsito. Simulação de situações do cotidiano (faixa de pedestres, semáforo, ciclovias). Circuito educativo com sinalização simbólica na escola. Dramatizações sobre atitudes corretas e incorretas no trânsito.

    •  E COMO SERÁ A CULMINÂNCIA?
  • Socializar as aprendizagens do projeto, conscientizando a comunidade escolar sobre a importância de atitudes responsáveis e seguras no trânsito.

    •  QUAIS SÃO AS DISCIPLINAS DE REFERÊNCIA?
    •  Arte
    •  Geografia
    •  História
    •  Língua Portuguesa
    •  Matemática



    Eletiva nº 23 - Desenvolvimento através dos Jogos Coletivos Jogo bom não se joga sozinho.

    RESPONSÁVEL


    JOAO XAVIER

     MAS AFINAL, DO QUE SE TRATA ESTE TEMA?
  • Promover o desenvolvimento social, cognitivo e emocional dos estudantes por meio da vivência, análise e sistematização dos jogos coletivos.

    •  O QUE SERÁ FEITO DURANTE A ELETIVA?
  • A eletiva será desenvolvida por meio de aulas semanais, com uma aula dupla, articulando práticas corporais, jogos coletivos, momentos de reflexão, registros escritos e atividades interdisciplinares. As propostas priorizam metodologias ativas, a cooperação, o protagonismo juvenil e o aprender fazendo. No que se refere à educação inclusiva, as atividades serão planejadas considerando a diversidade dos estudantes, com adaptações pedagógicas, flexibilização de regras, uso de materiais acessíveis e organização dos jogos de modo a garantir a participação efetiva de todos. Sempre que houver estudantes público-alvo da Educação Especial (PCD) inscritos na eletiva, as aulas contarão com o apoio do profissional de inclusão, conforme a demanda apresentada, assegurando acessibilidade, equidade e respeito às especificidades individuais.

    •  E COMO SERÁ A CULMINÂNCIA?
  • Produção e apresentação de um Relato de Experiência Científico, no qual os estudantes apresentarão as aprendizagens construídas ao longo da eletiva, relacionando jogos coletivos, desenvolvimento social e acadêmico.

    •  QUAIS SÃO AS DISCIPLINAS DE REFERÊNCIA?
    •  Arte
    •  Educação Física
    •  Língua Portuguesa
    •  Matemática



    Eletiva nº 24 - CIDADÃOS DO FUTURO: MEU DINHEIRO, MINHAS ESCOLHAS, MEU FUTURO

    RESPONSÁVEL


    NATANAEL

     MAS AFINAL, DO QUE SE TRATA ESTE TEMA?
  • Desenvolver nos estudantes competências e habilidades relacionadas à educação financeira, promovendo o planejamento consciente, a análise crítica do consumo e a tomada de decisões responsáveis no uso dos recursos financeiros. anização de recursos e reflexão crítica sobre o papel do dinheiro na vida pessoal e social.

    •  O QUE SERÁ FEITO DURANTE A ELETIVA?
  • A eletiva será desenvolvida por meio de metodologias ativas, privilegiando a participação dos estudantes e a contextualização dos conteúdos. Serão utilizadas: Aulas expositivas dialogadas; Estudos de caso e situações-problema; Dinâmicas de grupo e debates; Simulações financeiras; Uso de tecnologias digitais; Projetos colaborativos; Produção de materiais e apresentações.

    •  E COMO SERÁ A CULMINÂNCIA?
  • Como culminância, os estudantes apresentarão: Plano financeiro pessoal ou familiar; Projeto de empreendedorismo; Campanha de consumo consciente; Feira ou exposição temática sobre educação financeira.

    •  QUAIS SÃO AS DISCIPLINAS DE REFERÊNCIA?
    •  Geografia
    •  História
    •  Língua Portuguesa
    •  Matemática



    Eletiva nº 25 - Fauna do Brasil Conhecendo os animais brasileiros

    RESPONSÁVEL


    NATHALIA

     MAS AFINAL, DO QUE SE TRATA ESTE TEMA?
  • Compreender a riqueza da fauna brasileira, reconhecendo os principais grupos de animais, seus habitats, adaptações ao ambiente e a importância da preservação das espécies.

    •  O QUE SERÁ FEITO DURANTE A ELETIVA?
  • eletiva “Fauna do Brasil- conhecendo os animais brasileiros” será desenvolvida por meio de uma abordagem interdisciplinar, com foco na aprendizagem ativa e significativa dos estudantes. As aulas serão conduzidas a partir de momentos de diálogo, levantamento de conhecimentos prévios e problematização de temas relacionados à fauna brasileira, utilizando imagens, vídeos curtos, textos informativos e notícias atuais. Ao longo do desenvolvimento do projeto, os estudantes realizarão pesquisas orientadas, leituras interpretativas e atividades em grupo, que envolvem a produção de fichas técnicas de animais, elaboração de textos informativos, construção de gráficos e tabelas a partir de dados reais e análise de informações relacionadas à biodiversidade e à conservação da fauna. Essas atividades permitirão a integração entre os conteúdos de Ciências da Natureza, Língua Portuguesa e Matemática, favorecendo o desenvolvimento da leitura, da escrita, da argumentação e do raciocínio lógico. Serão propostas atividades práticas, lúdicas e investigativas, como jogos educativos, produções artísticas e análise de estudos de caso, estimulando o protagonismo estudantil, o trabalho colaborativo e o pensamento crítico. O processo de aprendizagem será acompanhado de forma contínua, considerando a participação, o envolvimento e as produções dos estudantes, valorizando o percurso formativo e a construção coletiva do conhecimento.

    •  E COMO SERÁ A CULMINÂNCIA?
  • O encerramento da eletiva “Fauna do Brasil- conhecendo os animais brasileiros” ocorrerá com a exposição dos trabalhos desenvolvidos ao longo do semestre para a comunidade escolar. Serão apresentados os trabalhos científicos e relatos produzidos pelos estudantes, bem como fichas técnicas, ilustrações e demais produções resultantes das pesquisas realizadas. A culminância resultará na organização de um espaço temático de educação ambiental, voltado à divulgação científica sobre a fauna brasileira, suas características, biodiversidade e importância para a preservação dos ecossistemas.

    •  QUAIS SÃO AS DISCIPLINAS DE REFERÊNCIA?
    •  Biologia
    •  Ciências
    •  Língua Portuguesa
    •  Matemática



    Eletiva nº 26 - JOVEM ELEITOR Participação, Cidadania e Democracia

    RESPONSÁVEL


    Vagner

     MAS AFINAL, DO QUE SE TRATA ESTE TEMA?
  • Promover a formação cidadã dos estudantes, desenvolvendo consciência crítica sobre o papel do jovem eleitor no processo democrático e incentivando a participação política responsável.

    •  O QUE SERÁ FEITO DURANTE A ELETIVA?
  • Aulas dialogadas e rodas de conversa; Análise de vídeos, reportagens e campanhas eleitorais; Leitura e interpretação de textos informativos e legais (Constituição Federal, Estatuto da Juventude); Debates orientados sobre democracia, voto e ética; Simulações de eleições (criação de partidos fictícios, campanhas e votação); Oficinas sobre fake news e uso consciente das redes sociais; Produção de materiais informativos (cartazes, vídeos, podcasts).

    •  E COMO SERÁ A CULMINÂNCIA?
  • Realização de uma Simulação de Eleição Jovem, envolvendo: Criação de partidos e candidatos fictícios; Elaboração de propostas e campanhas; Debates entre candidatos; Votação simulada; Apuração dos votos e análise dos resultados. O evento poderá ser aberto à comunidade escolar, promovendo integração e protagonismo estudantil.

    •  QUAIS SÃO AS DISCIPLINAS DE REFERÊNCIA?
    •  Arte
    •  Geografia
    •  História
    •  Língua Portuguesa



    Eletiva nº 27 - Saúde e bem estar qualidade de vida

    RESPONSÁVEL


    Wane

     MAS AFINAL, DO QUE SE TRATA ESTE TEMA?
  • A eletiva de Robótica propõe desenvolver o pensamento lógico, a criatividade e a resolução de problemas por meio da construção e programação de projetos tecnológicos de forma prática e colaborativa.

    •  O QUE SERÁ FEITO DURANTE A ELETIVA?
  • As práticas de robótica estimulam o raciocínio lógico, a criatividade e o trabalho em equipe por meio da construção e programação de soluções tecnológicas.

    •  E COMO SERÁ A CULMINÂNCIA?
  • A culminância da eletiva de Robótica será a realização de uma feira tecnológica, na qual os estudantes apresentarão seus projetos, demonstrando na prática as habilidades desenvolvidas em programação, construção e resolução de problemas.

    •  QUAIS SÃO AS DISCIPLINAS DE REFERÊNCIA?
    •  Arte
    •  Inglês
    •  Língua Portuguesa
    •  Matemática



    Eletiva nº 28 - LEITURA E SABER

    RESPONSÁVEL


    VINICIUS

     MAS AFINAL, DO QUE SE TRATA ESTE TEMA?
  • Desenvolver o hábito da leitura, promovendo a compreensão, a reflexão e o senso crítico por meio de diferentes gêneros textuais.

    •  O QUE SERÁ FEITO DURANTE A ELETIVA?
  • Realização de leituras orientadas, rodas de conversa, produções textuais e atividades interativas que estimulem a participação ativa dos estudantes.

    •  E COMO SERÁ A CULMINÂNCIA?
  • Apresentação de produções dos estudantes, como dramatizações, exposições, sarau literário ou feira de leitura, compartilhando os conhecimentos adquiridos.

    •  QUAIS SÃO AS DISCIPLINAS DE REFERÊNCIA?
    •  Arte
    •  Língua Portuguesa



    Eletiva nº 29 - OUVIR E ACOLHER 1 - PROF LEIDIANE

    RESPONSÁVEL


    LEIDIANE

     MAS AFINAL, DO QUE SE TRATA ESTE TEMA?
  • Desenvolver habilidades socioemocionais, promovendo a escuta ativa, o respeito às diferenças e a cultura do acolhimento no ambiente escolar.

    •  O QUE SERÁ FEITO DURANTE A ELETIVA?
  • Realização de rodas de conversa, dinâmicas de grupo e atividades reflexivas que incentivem a expressão de sentimentos e a escuta atenta.

    •  E COMO SERÁ A CULMINÂNCIA?
  • Apresentação de ações ou campanhas de convivência, como murais, dramatizações ou projetos que promovam o respeito e o acolhimento na escola.

    •  QUAIS SÃO AS DISCIPLINAS DE REFERÊNCIA?
    •  Arte
    •  Educação Física
    •  Inglês
    •  Língua Portuguesa



    Eletiva nº 31 - Museu abstrato Museu estranho

    RESPONSÁVEL


    Daniel

     MAS AFINAL, DO QUE SE TRATA ESTE TEMA?
  • Desenvolver habilidades socioemocionais, promovendo a escuta ativa, o respeito às diferenças e a cultura do acolhimento no ambiente escolar.

    •  O QUE SERÁ FEITO DURANTE A ELETIVA?
  • Realização de rodas de conversa, dinâmicas de grupo e atividades reflexivas que incentivem a expressão de sentimentos e a escuta atenta.

    •  E COMO SERÁ A CULMINÂNCIA?
  • Apresentação de ações ou campanhas de convivência, como murais, dramatizações ou projetos que promovam o respeito e o acolhimento na escola.

    •  QUAIS SÃO AS DISCIPLINAS DE REFERÊNCIA?
    •  Arte
    •  Educação Física



    Eletiva nº 32 - Minha África brasileira

    RESPONSÁVEL


    VANIA

     MAS AFINAL, DO QUE SE TRATA ESTE TEMA?
  • Desenvolver habilidades socioemocionais, promovendo a escuta ativa, o respeito às diferenças e a cultura do acolhimento no ambiente escolar.

    •  O QUE SERÁ FEITO DURANTE A ELETIVA?
  • Realização de rodas de conversa, dinâmicas de grupo e atividades reflexivas que incentivem a expressão de sentimentos e a escuta atenta.

    •  E COMO SERÁ A CULMINÂNCIA?
  • Apresentação de ações ou campanhas de convivência, como murais, dramatizações ou projetos que promovam o respeito e o acolhimento na escola.

    •  QUAIS SÃO AS DISCIPLINAS DE REFERÊNCIA?
    •  Arte
    •  Educação Física
    •  História
    •  Inglês
    •  Língua Portuguesa



    Eletiva nº 33 - OUVIR E ACOLHER - PROF MATHEUS

    RESPONSÁVEL


    Angélica

     MAS AFINAL, DO QUE SE TRATA ESTE TEMA?
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    •  O QUE SERÁ FEITO DURANTE A ELETIVA?
  • xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

    •  E COMO SERÁ A CULMINÂNCIA?
  • xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

    •  QUAIS SÃO AS DISCIPLINAS DE REFERÊNCIA?
    •  História
    •  Língua Portuguesa